Une toute nouvelle recherche décrit les techniques que les universités et les collèges peuvent réviser leurs programmes pour faire travailler le personnel d’une nouvelle vague d’innovation technologique quantique. Trois chercheurs, tels que le professeur Ben Zwickl du Rochester Institute of Technologies Relate, ont proposé des mesures à prendre dans un tout nouveau document dans le cadre de l’étude sur l’éducation à la physique de l’évaluation corporelle après avoir interrogé des administrateurs de plus de 20 organisations de technologies quantiques à travers le You.S. Les créateurs de l’étude de l’Université du Colorado à Boulder et du RIT s’efforcent de mieux comprendre les types de postes de diplôme d’accès qui peuvent être trouvés dans ces organisations et les voies d’enseignement qui peuvent guider ces tâches. Ils ont découvert que, comme les entreprises recherchent néanmoins des travailleurs avec des niveaux STEM standard, elles souhaitent vraiment que les candidats comprennent les concepts essentiels de la technologie et de la science de l’information et des faits quantiques. «Pour un certain nombre de ces emplois, il y a cette idée d’être ‘conscient quantique’ qui est extrêmement attrayante», a déclaré Zwickl, qui fait partie de l’effort et du centre de photons à venir du RIT pour instruire, apprendre et analyser. « Les entreprises nous ont dit que de nombreux stages ne doivent pas nécessairement avoir de compétences sérieuses, mais les élèves pourraient vraiment bénéficier d’un modèle d’introduction d’un ou deux semestres qui enseigne les principes fondamentaux, quelques-unes des implémentations de l’équipement, le fonctionnement des techniques, exactement ce qu’est un qubit, et des trucs comme ça. Ensuite, le diplômé apportera toute l’énergie de toute formation STEM traditionnelle mais pourra parler la langue dont parle l’entreprise.  » Les auteurs ont déclaré que les collèges et les universités doivent fournir des leçons d’introduction multidisciplinaires avec un certain nombre de conditions préalables qui permettront au génie logiciel informatique, à la technologie informatique, à la science et à d’autres majors de Come d’apprendre collectivement les idées de base. Zwickl a déclaré que fournir des chances de scolarisation quantique aux étudiants de toutes les disciplines sera probablement crucial en raison du fait que la technologie quantique a la capacité d’interrompre un large éventail de domaines de carrière. «C’est un secteur en développement qui peut créer de nouveaux capteurs, des systèmes d’imagerie, de conversation, de traitement et bien plus encore», a déclaré Zwickl. « La grande majorité des technologies se trouvent dans un cycle d’étude et de développement, mais pendant qu’elles commencent à s’orienter vers la commercialisation et la production de masse, vous obtiendrez des utilisateurs qui réfléchissent à la manière d’appliquer la technologie moderne. Ils auront peut-être besoin d’individus technologiques. de leur côté, qui maîtrisent suffisamment les idées pour en tirer parti.  » La participation de Zwickl à la tâche a été garantie en partie par le financement du RIT reçu du logiciel Quantum Jump Challenge Organizations de votre NSF. En tant que co-IP et responsable de l’éducation, de l’apprentissage et de l’amélioration du personnel pour l’offre, il a été cité en disant qu’il espérait appliquer un grand nombre des classes acquises lors de l’examen aux cours de RIT. Il est dans la technique de l’établissement de deux nouvelles classes préliminaires RIT en information quantique et recherche scientifique avec une mineure interdisciplinaire dans la discipline.